Comunicado // Altamirano
Estudiantes de 3º y 5º semestre de la carrera de Forestal del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Chiapas (Cecytech), Plantel 43 La Laguna, llevaron a cabo con éxito la primera cosecha de lechugas de la temporada, como parte de sus prácticas formativas orientadas al aprendizaje sustentable y a la vinculación con la comunidad.
Al respecto, la directora del plantel, Rosi Esmeralda Zúñiga Vázquez, destacó que esta actividad se enmarca en los principios de la Nueva Escuela Mexicana, la cual impulsa una educación con sentido social, inclusiva y transformadora, donde el conocimiento adquirido en las aulas se aplica en beneficio de la comunidad y del entorno local.
Indicó que el proyecto refuerza los conocimientos técnicos del alumnado en producción agroecológica y fomenta el aprovechamiento responsable de los recursos naturales, contribuyendo al desarrollo de una economía local más sostenible. Asimismo, señaló que este tipo de actividades preparan a las y los jóvenes para enfrentar los retos del sector productivo con una visión ambiental y de servicio social.
Agradeció el compromiso del personal docente y del área técnica del plantel, quienes acompañan los procesos de enseñanza práctica y fortalecen la formación integral del estudiantado a través de proyectos reales que promueven el trabajo colaborativo y la conciencia ecológica.
De igual forma, reconoció el respaldo de la Dirección General del Cecytech, a cargo de Luis Guadalupe Morales Ángeles, por fomentar estrategias que promueven la sustentabilidad, la innovación y la vinculación comunitaria, pilares fundamentales para consolidar la educación media superior como motor de desarrollo en Chiapas.
Finalmente, subrayó que con este tipo de acciones se contribuye al cumplimiento de la misión institucional del Cecytech: formar jóvenes competentes con sentido social, conciencia ambiental y capacidades para incorporarse al mundo laboral, o continuar su formación profesional aportando al bienestar y progreso de sus comunidades.
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