Comunicado // Palenque
En el marco de la entrega de becas Rosario Castellanos, apoyos de los programas Conecta Chiapas y Alfacel, así como la supervisión de los Círculos de Estudio del programa de alfabetización Chiapas Puede, en el municipio de Palenque, el director general del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Chiapas (Cecytech) y coordinador estatal del Telebachillerato Comunitario (TBC), Luis Guadalupe Morales Ángeles, reiteró el compromiso del subsistema con el combate al rezago educativo y la inclusión social a través de la educación.
Al acompañar al gobernador Eduardo Ramírez Aguilar durante esta jornada de trabajo y constatar los beneficios entregados en el Plantel 19 del Colegio en Palenque, el funcionario estatal resaltó que estas acciones representan un paso firme hacia la consolidación de una política educativa con justicia social, centrada en quienes más lo necesitan.
Al visitar los Círculos de Estudio del programa Chiapas Puede, destacó el entusiasmo y compromiso de las y los educandos, así como de las figuras solidarias que acompañan esta transformación desde el corazón de las comunidades. Reconoció que la alfabetización no solo representa una meta académica, sino un acto de dignidad, empoderamiento y esperanza.
Agradeció al gobernador la entrega de beneficios para educandos en proceso de alfabetización y la dotación de equipos móviles para las y los jóvenes del Cecytech, quienes dijo, están comprometidos con este movimiento educativo y social que está marcando una diferencia real en sus vidas.
“El Cecytech y el TBC están más vivos que nunca, trabajando desde cada rincón del estado con honestidad, voluntad y visión de futuro. Somos parte activa de este movimiento que alfabetiza, incluye y transforma”, afirmó el director general, al reconocer también la labor conjunta con la Secretaría de Educación y el compromiso del Gobierno del Estado.
Finalmente, sostuvo que la institución de educación media superior continuará sumando esfuerzos para garantizar el derecho a la educación en zonas rurales, indígenas y de alta marginación, reafirmando su papel como un subsistema estratégico en la lucha contra el rezago educativo y en la construcción de un Chiapas más justo e igualitario.
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